高校养护绿植活动,高校养护绿植活动方案
bjyxszd时间2024-09-09 15:35:16分类绿植养护浏览21
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校养护绿植活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高校养护绿植活动的解答，让我们一起看看吧。
怎样看待成都一高校让学生集体种草莓，还要写种植报告这件事？
我觉得这样的事情非常的好，因为现在很多高校提倡的都是理论课程，真正的实践课程非常的少，然而成都这一高校组织学生们一起聚种草莓，这不仅提高了同学们的实践能力，同时也给每天埋头在书本当中的枯燥的课程增加了一点乐趣，其实脑力和体力在一起才是对孩子们最好的教育。并且同学们在经过了实践的种草莓之后，还要写一份种植物的报道，这完全就是实践与理论的一种完美的结合，所以说我觉得这样的方式非常的好，这个高校的这种做法也非常的好，因此我觉得其他的高校也可以借鉴借鉴。其实现在学生学习知识非常的枯燥，学习的方式也非常的单一，基本上就是老师上课讲学生听，学习的基本上是一些理论知识，而且基本上都是千篇一律的。没有什么创新意识，即使同学们懂得也只是在书本上懂了，真正要做的时候，他们还是不知道怎么做。因此我们现在都非常的主张理论与实践结合在一起，对孩子们进行教育，这样才能让孩子们真正的懂得这些知识，所以我觉得成都这一高校的做法非常的正确。
谢谢悟空秘书邀请问答，只于你所提的成都一高校让学生集体种草莓还要学生写出种植报告这一问答，上善若水来回答这一提问。
高校种草莓这是件新鲜事，创意很好。我认为学生整天坐在教室读书、在实验室里搞实验，其实学生很枯燥，挽一挽学习方式也未必不可，并且在写出种植报告，也许是让学生接诸农业、农村、农民，让学生体会农村的回园风光，农民的朴实，让学生体验情操。
不过前题是要学好自己的专业课以外，去接蠕农业方面知识也可以的，只于学校处于什么目的也无所为。
本人对大学的教育方针不大了解，粗略回答这个问题，让友友友们见笑！
哈哈，这个学校脑洞开得好大，让学生集体种草莓。这个是不是农业专业的学生嘛，要是种不好，得不得挂科补考哦？
哎呀，看到这个的时候，脑壳里马上就闪过这些问题了。毕竟，前不久不是才有学生在寝室里头养猪被通报了的新闻的嘛。
其实，我们都想多了。这个是人家学校心理健康中心开展的活动，“与自然相约，与生命同行”，目的是让学校里的同学们能够参与进来，能够让大学通过这个方式来关注心理健康而已。
所以，这些草莓都是学校免费发给学生的，一个寝室可以领养一盆。学生领养了草莓之后，不仅要养活，还要记录草莓的生长情况，30天之后学校要回收表格的。
刚才我们想的，如果草莓被养死了，得不得挂科的问题，学校也说了，不会严格计入学业考核的。毕竟，这次活动是为了让同学们感受到培育生命的过程。
其实现在的学生，并不能有基本的种植经验，成都的高校让学生进行种草莓这样的行为，可能说是为了锻炼他们来，记住我们是农业大国。草莓作为应季的水果嗯让我们通过这种方式来了解草莓的种植方法啊也可以为学校带来一定的经济，也给学校带来一个比较好的宣传方法，毕竟自己通过自己劳动所做出的草莓自己吃也很开心，在写种植报告的时候，也会有自己的一些心得与体会。有更多的种植经验，如果要更多的机会给大家进行实践操作。那个让大家自己动手种植一些产物。就像暑期三下乡的这种活动能够给大学生带来一定的经验，三下乡。这种团日活动就是给大学生带来一定的社会经验。在期间我们可以与乡下的人员进行密切的沟通，以及帮助他们进行一些必要的设施技术安排。
如何看待高校老师将中山园标本"顺带"？
事情是这样的，据称，某地高校的一位老师，带学生到植物标本馆看标本，“趁人不注意，偷拿标本上的种子花序，把好好的一个禾本科标本都薅秃了！”发微博的博主认证身份为果壳网新媒体主编。据称他是转发自一个学术群。在我看来，***如事情属实的话，这师德太差了，根本没有作为一个老师的这个为人师表的意识，怎么能这么干呢？坚决开除！
杭州一高校有神奇教室，水管“神兽”种出花园式梦想，你怎么看？
这所学校的名字叫杭州市职业技术学校，老杭州人还是喜欢把它叫做＂杭八中＂。
目前该校有两大校区，一个是在下城区葵巷，即原杭八中所在。另一个在滨江区，是近几年扩建的新校区。
在这所学校的众多专业中，旅游服务类和园艺技术类是两大特长，每年培养出不少这方面的专业人才。
这次被浙江各大媒体所报道的＂水管神兽，种出花园式梦想＂，说的是园艺专业的学生，利用园艺实训基地，以家庭阳台的无土栽培为出发点，用水管为材料，培育出各种植物。
生活在城市里的人们，大多喜欢在自个阳台上种点花，养点草，但大多缺乏造型感。用泥土栽培，也容易弄脏阳台，且栽种在盆盆罐罐里，更不大安全。
所以，这所学校引导学生，在盆栽上进行理念创新。从而通过简单易行却又不乏想象力的园艺手法，栽培出一片诗情画意的生活。
这种栽培绿化的方式，很值得我们学习，从而让美化我们的栖居环境，变得更为简便易行！
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植物保护是什么？
作为农学门类中4个与种植业有关的一级学科之一，植物保护学科具有明显的跨学科特色，它综合性很强。它与农学门类中的作物学、园艺学和农业***利用等一级学科紧密相关，与生物领域中的大多数二级学科如动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学等学科也有着密切的联系。
""植物保护分为两大块：一个是病，一个是虫。""中国农业大学刘院长表示""植物保护是针对植物主要的病害、虫害研究怎样来防治，从而来提高植物的产量和品质。简单来说，植物保护专业的任务主要是治疗植物疾病和害虫。就好比医学，只不过它是植物界的医学，不仅要治好植物的疾病，还要研究相关药物，甚至是帮植物做手术。所以过去的植保站有的叫植物医院，实际上和医院的工作是一样的，只不过对象不同。""
植物保护下面分设植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学三个二级学科。多数开设该专业的高校都会为学生们安排五大主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。
到此，[_a***_]就是小编对于高校养护绿植活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校养护绿植活动的4点解答对大家有用。
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