养护绿植的作文,养护绿植的作文450字
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于养护绿植的作文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍养护绿植的作文的解答,让我们一起看看吧。
怎样写好植物作文?写什么植物比较好?
写植物类的作文,通常可用状物类的记叙文和说明文来写作。
如写成状物类的记叙文,就要同写人记事的文章一样,必须要有中心,还应适当地抒发自己的思想感情。
首先要对所写植物进行认真细致地观察,把握这一植物的外在内在特性,以便表现所写植物外在的“形”和内在的“神”(文章的中心,作者的情感寄托)。
第二,写作时要依据文章所要表达的中心,着力对所写植物的干、枝、叶及外形特点进行具体细致形象的描写。如果描写花卉,还应重点描写花的形、色、味等特质特点。也可从植物生长的特殊环境进行描写,也可从植物的生长过程及生长的特殊季节进行记叙描写。如初中语文教材中的《白杨礼赞》、《紫藤萝瀑布》和***的《咏梅》等,就是写作学习的典范。
第三,写作时要通过托物抒情(象征),寓情于景,通过联想和想象,恰当地运用一些修辞方法,力求语言生动,中心明确。
如果写成说明文,而说明文的特点就是说明介绍。那么,在写作时就要看你主要介绍这种植物的什么?如外形、用途,或介绍这一植物的生长特点特性等等。因此,首先要抓住所介绍植物的特点,然后用平实的语言也可用生动的语言进行客观的介绍。第二就是要按照事物的规律,安排好说明的顺序,使文章层次清楚。第三就是要运用恰当的说明方法,如下定义、分类别、作比较、打比方等,将说明对象的特点特征清楚地介绍出来。
例文(小学四年级字生作文) 水仙花
元旦前一个星期天,我和爸爸、妈妈到汉中去,在北门口街道旁看见有人在卖水仙花,爸爸就买了一窝。
根据自己的性格、理想,结合实际,理清对现实生活有启迪作用,对多数人能触动灵魂的某种植物,通过观察,找出该植物形态或习性的闪光点,进行描述、抒发。
好作品来源于生活,凭空想象无血无肉,缺少说服力穿透力。大多数所谓科普文字,就***一堆理论,一点评测,全无实际依据,才让人无法信服。
谢邀。
花草树木有蓬勃的生命力,充满智慧,蕴含哲理,富有灵性。它们用独具特色的美,装点了我们的生活。
对写作而言,任何植物都可以写,只要选定一个合适的角度,都能写得比较好。
那么,怎样才能写好植物作文呢?
选定想写的植物,走近它。观察它的枝、干、叶、花各有怎样的形状、颜色和味道?了解它在不同季节和环境里,会有怎样的变化。
例如:
点评:作者用结实而有弹性的铜丝,写出了金色茅草的光亮特点。
花草树木也有自己的灵性。写作前,根据所选植物的外观和姿态变化,展开联想和想象,将自己的情感寄托在其中,在它的外部特征与内在精神之间建立联结,确立主旨。
单凡是植物群体,都有它们的“灵性”要想写好这方面的作文,必须得细心观察,认真揣测,掌握它的生长习性等等,做到那样才能够把植物作文写的出色。举一小例稍做解释:“我家有一小块土地,就是爷爷亲手移栽玉米的“实验田”长得可旺盛了,这都是我爷爷用汗水来浇灌的呀!天不降雨就一担一担地挑,一株一株地浇……说来也怪,它们好像懂事儿似的,张开“臂膀”咯吱!咯吱!往上蹿!再看我的爷爷,满脸的“傻笑,不容分说今秋准是个大丰收……”谢谢邀请。我在现丑啦!
描写一种植物,是小学生最常见的写作题材,相对于写人物、写游记、写动物作文要更难一些,原因在于一来小学生语言相对困乏,无法将一个没有情节的东西写具体细致,二来小学生因生活阅历浅,想象联想的能力较差,无法将个人情感融入到物中去。同时状物的文章又不能像写游记那样景物富有变化等,但正因如此,写好植物、静物等状物的文章也最锻炼孩子的语言表达能力和写作水平。
今天小徐老师就讲一讲如何写好植物作文,教给孩子们如何运用一些写作技巧将植物写细致,写生动。
一、按一定的顺序来观察描写植物
1、按时间顺序。
按植物的生长过程或一年四季每个季节的植物特点来观察抒写,这种写法可观察植物从小到大的生长过程,选取植物最具特色的不同生长期的特点,例如分别抓住幼苗期、成株期、开花期、结果期、凋零期,各个期间的形状、颜色、气味等方面进行特点描写。
也可以专写植物某一生长期的生长过程,例如写花的孕育、绽放及凋零的过程等。
经典例文如下图所示:
2、按照从整体到局部的顺序来写。
先远看整体,写植物的外形、颜色等,再近看局部,详写它的枝干、叶、花、果实的形状、气味等。
二、确定写作的中心,安排好详略,写出层次。
运用比喻,拟人等修辞手法,介绍一种你最喜欢的植物的作文?
白杨树的树梢虽然在剧烈地抖动着,但它的根却深深地扎进土里,紧紧地抓住大地,任凭风再猛再狂,也撼不动它分毫.终于狂风不知何时悄悄地溜走了,白杨树站地更直了。
(对不起,我只有这么多字的,剩下的,大大只能自己想了)到此,以上就是小编对于养护绿植的作文的问题就介绍到这了,希望介绍关于养护绿植的作文的2点解答对大家有用。
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