江苏园林景观实战入门课程,江苏园林景观实战入门课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏园林景观实战入门课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍江苏园林景观实战入门课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为学习园林/风景园林（景观类）的最好学习方法是什么？
2. 怎样学好园林绿化的景观设计呢？

你认为学习园林/风景园林（景观类）的最好学习方法是什么？

了解中国文化，读读《老子》《论语》，感受人与自然的关系，人与人的关系，人与自己的关系。

人是自然的产物，来自于自然，也梦想回归自然，尤其是回归山林，所以，要种树石子铺路，而不要水泥大广场。要平房小院接地气不遮挡阳光心平气和，而不要高楼大厦玻璃幕墙紧张烦躁。

所谓设计，偏门认为就是“设置计谋”，也就是***造的东西，最高状态也就是道法自然吧[呲牙]

随着生活水平的提高以及对生活品质要求的提高，我国对于风景园林专业人才的需求也在日益增多，它对于加强人居环境和生态环境建设和促进人与自然和谐发展都具有重要意义。在实际的教学中，专业理论教学和实践教学应当合理配置和结合，在过硬的专业理论知识的基础上，实践教学可以起到培养大学生创新能力、实践能力和创新精神的重要作用，不可或缺。而风景园林专业又是一门实践性较强的学科，想要成为一名合格的风景园林专业毕业生就不仅要具备扎实和广阔的理论基础，而且要具有较强的实践能力。

由于风景园林专业的传统教学***将关注点过多放在了基本知识和基本理论上，往往就会出现实践环节内容和手段方面的单一性问题，课程设置具有盲目性，最终造成了学生实践时间少，不能与实际操作和应用紧密结合，更不要说在实践中创新。由此，教师们在课堂教学模式上也常常会***用较为传统的“灌输式”，没有将学生为中心的教学理念融入师生互动中，也没有积极调动起学生们积极参加社会实践的主动性，可谓是“重认知轻实践、重知识轻能力”，直接影响了对于学生实践能力和创新能力的培养。

风景园林专业实践教学体系是一个系统工程，它需要各方面的支持，不仅仅是要在教学方式上进行完善，还需要从诸如师资队伍建设组建、教学内容组织、教学质量评价等各个方面进行努力，这样才能实现最终目标。为此，完善实践教学体系、统筹与完善实践教学环节、探索实践教学方法、构建引导学生自主实践等是进行风景园林专业实践教学体系构建的重要途径，一定要结合本学校本专业的特点和特色来构建实践教学考核体系，强化实践教学，全面提高学生实践能力和综合素质，促进其全面性发展。

怎样学好园林绿化的景观设计呢？

您好！

我是一名园林景观设计师，目前担任JRVS吉尔维森创意总监，很高兴看到您的问题，我总结了如下六点：

一、学好景观设计，要热爱景观设计工作。

兴趣永远都是最好的老师。景观设计是一门工程技术、人文艺术、环境美学相结合的学科，以改善人们的住居环境为宗旨，以建立持续发展、多样和谐、体验互融为目标，以匠艺守拙的态度持续性的为居民和环境提供有益性帮助。如果学习之初，能够培育对景观设计工作的兴趣和热爱，对今后的学习进步会有重力加速度g般的发展。

二、学好景观设计，要多看景观设计教育书籍。

书籍是人类进步的阶梯。景观设计教育书籍，是针对设计初学人员或进阶人员，从入门到发展的很有效果的***工具。多看景观教育书籍，有利于培育良好的设计思维，形成正面、系统、科学化的学科认知，对以后设计项目时的创意启发埋下理想的种子。

三、学好景观设计，要反复练习表达能力。

卡耐基有句名言，“大学最应该学会的课程是演讲与口才”。他这句话充分体现出表达的重要性。学习景观设计也是如此，尤其在今后的工作中，拥有良好的表达能力能够起到事半功倍的特效。表达的练习通常分为四种，一是手绘设计草图，而是软件制图，三是口语表述，四是文字写作。

四、学好景观设计，要归类总结设计经验。

景观设计对应的项目分为众多的类型，在不同的空间场地，景观设计方法有不同的应用。因此，要注重不同类型景观设计的经验积累，总结场地特征和设计的特点，就像学习植物学中的纲目科属种那样，既要做到横向分门归类，又要做到纵向深入研究。

到此，以上就是小编对于江苏园林景观实战入门课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏园林景观实战入门课程的2点解答对大家有用。

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