宁城园艺设计装修,宁城园艺设计装修公司电话
bjyxszd时间2024-05-10 02:32:29分类园艺设计浏览18
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如何让孩子增加责任感？
以案说法：真正让孩子带着责任成长
处于青春早期的孩子们，心理敏感而脆弱，他们的情绪易变且急躁。如何让这些天真活泼，但行为经常失范的孩子慢慢懂得彼此尊重、相互体谅，对于更好地激发学生自我发展的内生动力，很有意义。为此，我一直坚持“责任教育”。实践下来，效果不错。
曾经担任过班主任的高一（23）班，学生结构复杂，家庭背景多样，同学之间小矛盾、小摩擦不断。一天上午，放学途中，两位男同学因为一些小***起冲突，先是谩骂，后演化至斗殴，结果是双双挂彩。下午，此事因家长担忧而告到我处。怎么办呢？查清事实，按实追责？批评教育，各打五十大板？上报学校，推卸责任？还是……经过与家长沟通，我选择了如下方式处理：
找来两位同学，让他们把上午发生的情况如实交代一下，然后告诉他们：无论责任在谁，无论谁的责任大，只要打架斗殴都是违反《中学生日常行为规范》，都要受到学校的纪律处理。相反，如果你们能够彼此宽容，首先找到自己的错误，“相逢一笑泯恩仇”，并保证今后能够和谐相处，不但不会受到处理，还会因为你们的宽宏大量而受到表扬。在和学生交流的过程中，我注意到学生低头不语，一时缓不过劲来。考虑到学生的心理调适能力，交代完后，我让两位学生到操场上协商处理我提出的意见，并限定他们一刻钟后给我答案。这个过程，我有点担忧学生无法自我突破心里障碍，无法自我化解矛盾，可结果让我感到很欣慰。两位同学很坦诚的跟我表明，他们的行为很不妥当，不仅伤害了同学友谊，还让老师和家长担忧。听到这样的心思，我立马强化激励，肯定他们的态度，并在教室里向全班同学介绍了两位同学的处理方式，一是为广而告之，示范他人；二是为让他们在同学之间受到一定程度的监督。
学生犯错不可避免，他们就是在不断犯错、纠错的过程中成长起来的。所以，问题不在于学生是否犯错误，而在于***取何种态度让学生认识到自己的错误并纠正。学生的变化，让我深有感触：不仅要尊重每一个学生，还要学会看重每一位学生，欣赏孩子，信任孩子，鼓励孩子，让他们在老师的指导下带着责任成长。
责任感的培养，我是通过让孩子收拾玩具开始的，后来就是进门换鞋，吃东西前洗手这些事情慢慢培养的，后来孩子还监督大人了，例如，你进门没换鞋，上完厕所没关灯等，孩子越来越知道自己干啥了
在怎么做都不如父母的以身做责 孩子10几岁了父母让孩子要有责任感着不抬杠吗？ 孩子的责任感的从小培养的而不是你说有那就有了的。 比如你和你老婆对双方的父母都很孝顺 家庭生活方面有什么大事两个人商量 为人善良对人和事都以包容的心态去看 那你的孩子也会被的行为所应响到 还应该是孩子日后有的责任的所在吧！如果孩子的父母在每件事上不抱怨 也 不怕苦啊累啊的把自己好的一面给孩子看 那你的儿子与女儿也会一腔热血的去做每件事。
富有责任感，是孩子长大的标志之一。
我们培养孩子成材，首要的就是要培养孩子有责任感，孩子有了责任感，大人就会少操很多心。老师布置的作业，不用督促，就会自觉去完成；大人交代的事情，无须过问，就会自己去做好。孩子有了责任意识，孩子也就懂事了，懂得自理了，会自己的事情自己做。这是孩子责任意识形成的开始。
一、懂得放手，让孩子去做。
放手是培养孩子责任意识的开始。没有放手，就无从培养。我们常说，穷人家的孩子早当家。就是因为穷人家的孩子，从小就参与家庭活动，懂得去做许多事情。从中不仅培养了孩子做事的本领，更锻炼了孩子责任意识。要是仅会做事，没有责任感，怎么能当家呢？
可见，放手让孩子去做事，去磨练，是培养的重要途径之一。花盆里养不出参天大树。就是因为花盆里的花缺少成长的土壤，没有经过生活大风浪的磨练，怎能长成大树，能担当重担呢！我们作为人不亦是如此？
二、自己的事情自己做。自己的事情，应该自己去完成。这就是责任意识培养最为重要的一步。自己的事情，就是自己的责任，别依赖别人去帮忙。这一点，很容易被大人忽略。如，都上小学了，还是大人给孩子穿衣，换衣，洗脚，为孩子喂饭，不让孩子做家务，上学了时，帮孩子提书包，整理书包等等，大人往往以为自己做得比较快，还省心省事，而孩子刚学做时，总是毛手毛脚的，还总做不好，多费时呀！大人总是一副迫不及待的样子，就替代孩子做了。而这一替代，就无形中剥夺了孩子的成长，更谈不上孩子责任意识的培养。
三、常交代孩子做些事，有利于孩子责任感的培养。家长把东西交给孩子保管，或让孩子什么时候去做什么。从中看孩子能不能保管好东西，或到时候是不是及时完成。家长从中可以随机对孩子进行教育，渐渐地，孩子就会懂得负起责任之重要性，并养成负责的意识。
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